Домашние задания по лексической теме «Дикие животные» для детей старшей логопедической группы

Домашние задания по лексической теме «Дикие животные» для детей старшей логопедической группы включают в себя лексический материал (словарь), грамматические упражнения и задания на развитие связной речи.

Лексическая тема «Дикие животные»

Лексическая тема Дикие животныеПредметы: зайчонок, зайчата; лось, лосиха, лосенок, лосята; еж, ежиха, ежонок, ежата; белка, бельчонок, бельчата; волк, волчица, волчонок, волчата; лиса, лис, лисенок, лисята; медведь, медведица, медвежонок, медвежата; лес, поле, нора, дупло, берлога, логово, пещера, гнездо, водопой; рога, копыта, шерсть, мех, иголки, шкура.

Признаки: хищный, злой, опасный, пугливый, беззащитный, красивый, спокойный, сильный, дикий, лохматый, пушистый, хитрый, колючий, быстрый, ловкий, зубастый, неуклюжий, косолапый, осторожный…

Действия: жить, охотиться, грызть, спасаться, убегать, догонять, добывать, прыгать, рыскать, прятаться, рычать, выть, охранять, притаиться, подкрадываться…

Задания

1. Подбери признаки (не менее трех признаков):

Медведь (какой?) — …

лиса (какая?) — …

2.Подбери действия (не менее трех действий):

Волк (что делает?) — …

белка (что делает?) — …

3.Назови детенышей:

У медведя — …
у лисы — …
у волка –…
у белки — …
у ежа -…
у лося — …
у зайца – …

4. Назови ласково:

белка — …
лиса — …
волк – …
еж — …
заяц — …
копыто – …
хвост — …
нос — …
лапа — …

5. Один – много (множественное число):

волк – волки
лось — …
лисенок — …
лапа — …
хвост — …
нора — …

6. Есть – нет (родительный падеж единственного числа):

хвост – нет хвоста
олень — …
заяц — …
белка — …
медвежонок — …
дупло — …

7. Нарисуй или вырежи картинки с изображением зверей наших лесов и наклеить их в тетрадь. Назови части животного:

Голова, морда, туловище, лапы, хвост, когти, усы, шерсть.

8. Посчитай:

один волк, два …, три…, четыре …, пять…

одна лиса, две…, три…, четыре…, пять…

одно дупло, два…, три…, четыре…, пять…

9. Как называется дом:

у волка -…
у лисы — …
у медведя — …
у белки — …

10. Угадай, кто это?

Серый — …;
косолапый — …;
хитрая — …;
колючий — …;
косой — …

Троян Наталья Анатольевна,
учитель-логопед МБДОУ детского сада
комбинированного вида «Колокольчик»
г. Ноябрьск (ЯНАО)

Одна звездаДве звездыТри звездыЧетыре звездыПять звёзд (2 понравилось, средний балл: 5,00 из 5)
Loading ... Loading ...
Опубликовано в разделе: Логопедам, Материал к занятиям Метки: , ,

Сейчас читают:

Методическая разработка для учителей-логопедов, дефектологов «Комплексная коррекция звукопроизношения, как основного видимого дефекта у детей с ОВЗ» Методическая разработка для учителей-логопедов, дефектологов «Комплексная коррекция звукопроизношения, как основного видимого дефекта у детей с ОВЗ»
Игры для развития диалогической речи у детей дошкольного возраста Игры для развития диалогической речи у детей дошкольного возраста
Артикуляционная гимнастика в стихах Артикуляционная гимнастика в стихах
Игры-эксперименты на логопедических занятиях Игры-эксперименты на логопедических занятиях

Оставить комментарий

Добавить коментарий
*

© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.