Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей

В статье приведен анализ занятия, проведенного для воспитанников средней возрастной группы дошкольного образовательного учреждения и их родителей . Результатом стали успешно реализованные цель и задачи встречи в «Родительском клубе».

План-конспект совместного занятия с детьми и родителями средней группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей»

Цель:

Совершенствование традиционных форм работы с родителями и воспитателями для эффективного взаимодействия детского сада и семьи в процессе развития звукопроизносительной стороны речи.

Задачи:

-коррекционно-образовательные:

углубление и систематизация знаний участников группы по развитию моторных навыков у детей;
расширение словарного запаса детей;

-коррекционно-развивающие:

развитие зрительного и слухового внимания, мелкой и общей моторики;

-коррекционно-воспитательные:

воспитание положительного отношения к занятиям, контроль за собственной речью, формирование навыков сотрудничества, умения слушать собеседника не перебивая.

Материальное обеспечение:

Лотки с гречневой и рисовой крупой, цветные нити, шнуры и тесьма разной толщины, массажные мячи, сосновые и еловые шишки, пальчиковый бассейн с гороховой крупой, бельевые прищепки, элементы костюмов Золушек (чепчики, фартуки).

Упражнения выполняются под музыку.

Ход занятия:

Вступительное слово учителя- логопеда.

Раздел 1:

«Старайся, упражняйся, моторика развивайся»..

1. «Превращение в Золушек»:

Раскладываем рис и гречку в разные лоточки.

2. Выкладывание крупинками различных узоров и фигур по образцу.

3. Массаж гречневой крупинкой. Детям и родителям учитель-логопед раздает по одной крупинке, которой массируется каждый пальчик и ладони.

4. Массаж ладоней и пальчиков массажными мячами.

5. Массаж ладоней и пальчиков сосновыми и еловыми шишками.

Раздел 2:

«Волшебные нити».

Детям и родителям раздаются цветные нити, шнуры и тесьма разной толщины: сначала завязываем узелочки на одной нити;

Затем завязываем бантики, далее чередуем бантики и узелочки.

Натягиваем нить, из других нитей завязываем на первой нити узелочки.

Сматываем нити в «волшебные клубочки».

Данные упражнения выполняются с нитями разной толщины.

Раздел 3:

Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому».

Выполнение движений пальчиками с проговариванием стихотворного текста:

В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому:
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик-малышок
Постучался об порог.
Все мы пальчики – друзья,
Друг без друга нам нельзя!

Раздел 4:

Игры с бельевыми прищепками. Детям и родителям раздаются бельевые прищепки разного цвета, из которых составляется цветок.
«Пальчиковый бассейн»

Дети и родители находят сюрпризы, спрятанные в бассейне.

Итог встречи.

Обмен мнениями. Обсуждение понравившихся и запомнившихся моментов занятия.

Вручение участникам встречи буклетов, изготовленных учителем-логопедом.
Запись в книге отзывов.

Леонова С.Е.,
учитель-логопед