Конспект занятия «Знакомство с творчеством Н.Н. Носова»

Знакомство с творчеством Н.Н. НосоваПредлагаю вашему вниманию логопедическое занятие, которое будет полезно как воспитателям, так и учителям начальных классов, так как знакомит детей с творчеством Н.Н. Носова в увлекательной игровой форме.

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе (область развития речи) на тему: «Знакомство с творчеством Н.Н. Носова».

Цель: Расширение представлений детей о творчестве Н.Н.Носова. Задачи: Образовательные:

  • Углублять и расширять знания детей о творчестве Н.Н. Носова.

Развивающие:

  • Совершенствовать грамматический строй речи.
  • Развивать связную речь детей (упражнять детей в составлении предложений со сложноподчинённым союзом потому что).
  • Развивать слухоречевую память, внимание.
  • Развивать фонематическое восприятие.
  • Упражнять детей в звукобуквенном анализе и синтезе слов, развивать зрительный гнозис.
  • Развивать умение координировать речь с движениями.

Воспитательные:

  • Формировать навыки сотрудничества на занятии, умение слушать своих товарищей.
  • Прививать любовь к книгам.

Здоровье сберегающие технологии:

  • Дыхательная гимнастика со словами.
  • Пальчиковая игра « Кот и собаки».

Оборудование:

  • Разрезная азбука.
  • Иллюстрации к произведениям Н.Н.Носова.
  • Схемы к шести словам.

Предварительная работа:

  • Посещение библиотеки.
  • Рассматривание иллюстраций.
  • Чтение Произведений.

Словарная работа: Активизация словаря: Слова-признаки: грамотный, внимательный, талантливый, любознательный, забавный, поучительный.

Ход занятия:

I.– Сегодня я получила электронное письмо от Незнайки. Он прислал несколько картинок. Вот они (на экране иллюстрации к произведениям Н.Н.Носова).

- Иллюстрации к каким произведениям здесь изображены? («Огурцы», «Живая шляпа», «Прятки»).

- Что обьединяет Незнайку и эти рассказы? (писал Н.Н.Носов).

- Расскажите мне, кто был по профессии Николай Николаевич? (писатель, драматург, кинорежиссер).

- Почему он стал писателем?

- Чем увлекался этот талантливый человек?(шахматами, шашками).

- Николай Николаевич был замечательным детским писателем.

- Каким должен быть писатель? (умным, грамотным, внимательным, добрым, талантливым, любознательным).

- Объясните, что значит быть грамотным, любознательным?

- Какие ещё вы знаете произведения Николая Николаевича?

- Охарактеризуйте эти рассказы, какие они? (смешные, весёлые, добрые, интересные, забавные, поучительные).

- Объясните, что значит поучительные? Чему они учат?

II. Мимические упражнения.

- Представьте себе, что вы ребятки из рассказа «Тук-тук». Ночью, в темноте, вы слышите стук, покажите мимикой испуг.

- Теперь, вы детишки, которые с радостью и весельем катаются на горке.

- Теперь, вы мальчик, который разорвал свои любимые брюки(вы расстроились).

- Теперь, увидев столько каши, вы удивились.

Так же: хитрость, злость.

III. Давайте вспомним главных героев рассказов Н.Н.Носова (Бобка, Бобик, Славик, Виталик, Мурзик, Вадик, Барбос, Фоксик…).

Найти нужную схему к слову (6 схем).

IV. Пальчиковая гимнастика.

Вышел котик погулять.
К нам идёт, хвостом виляя.
А навстречу из ворот
Две собаки выбегают.

V. Поиграем в нашу любимую игру «Какое слово я загадала ?» (касса букв).

ТБНА ЗКМОА ТХСВО
(бант) (замок) (хвост)

В каком произведении упоминалось о банте, замке, хвосте? (полный ответ).

VI. Физминутка.

Проговаривание скороговорки с движениями рук, ног, головы.

Котик ниток клубок
Укатил в уголок.
Укатил в уголок
Котик ниток клубок.

VII. Мы говорили о многих произведениях Н.Н.Носова.

- А какой рассказ и почему больше всего понравился вам? (полный ответ).

VIII. Итог занятия.

- О ком мы сегодня говорили на занятии?

- Что интересного и нового вы узнали?

- Я хочу, чтобы вы дома нарисовали со своими родителями то произведение, которое вам больше всего понравилось, а мы потом будем им любоваться.

Матюхина Светлана Юлиевна,
учитель-дефектолог,
логопед высшей категории,
МБДОУ «Лесная сказка» № 103,
г. Калуга

Одна звездаДве звездыТри звездыЧетыре звездыПять звёзд (2 понравилось, средний балл: 5,00 из 5)
Loading ... Loading ...
Опубликовано в разделе: Конспекты логопедических занятий Метки: 

Сейчас читают:

Занятие по логоритмике «Веселые овощи» для детей старшего дошкольного возраста Занятие по логоритмике «Веселые овощи» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Транспорт» Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Транспорт»
План-конспект совместного занятия с детьми и родителями старшей возрастной группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей» План-конспект совместного занятия с детьми и родителями старшей возрастной группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей»
План-конспект совместного занятия с детьми и родителями средней группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей» План-конспект совместного занятия с детьми и родителями средней группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей»

Оставить комментарий

Добавить коментарий
*

© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.