План организационно-методической и коррекционно-развивающей работы средней логопедической группы

План организационно-методической и коррекционно-развивающей работы средней логопедической группы в МБДОУ на учебный год.

№ п/п	Направления работы	Содержание	Сроки выполнения
1. РАБОТА С ДОКУМЕНТАЦИЕЙ
1.1.	Документальный блок	1. Оформление документации.2. Разработка годового плана. 3. Подготовка речевых карт. 4. Подготовка анкеты для родителей.	с 01.09.2014г.по 16.09.2014г.
1.2.	Диагностический блок	1. Оформление речевых карт.	12.09 – 16.09.2014г.
1.3.	Блоканализа и планирования	1. Анализ результатов диагностики. Написание справки. Оформление логопедического мониторинга: диаграммы, сводные таблицы, профили.2. Выработка стратегии коррекционно-логопедического процесса и планирования работы на год. Рекомендации воспитателям. 3. Выбор способа организации коррекционно-педагогического процесса: - комплектование подгрупп по проявлению нарушений; - планирование индивидуальной и подгрупповой работы. 4. Написание планов: - перспективно-тематического; - календарного; - индивидуальной работы; - фронтальных занятий. 5. Составление циклограммы деятельности. 6. Педагогические консилиумы (по проблемам отдельно взятых детей: учитель-логопед, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, медицинская сестра)	В течениеучебного года В течение учебного года В течение учебного года с 12.09.2014г. по 14.09.2014г. февраль 2015г.
№ п/п	Направления работы	Содержание	Сроки выполнения
		7. Логопедический мониторинг: отражнение его результатов в речевых картах, профилях; при необходимости – корректировка планов индивидуальной работы.8. Отчет о работе.	февраль 2015г.май 2015г.
2. РАБОТА С ДЕТЬМИ
2.1.	Диагностическое направление	1. Логопедическое обследование детей с целью уточнения причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии.2. Логопедический мониторинг: выявление динамики в коррекционно-логопедическом процессе. 3. Индивидуальное логопедическое обследование и консультирование.	01.09 – 16.09.2014г.февраль 2015г. февраль-март 2015г.
2.2.	Коррекционно-развивающее направление	1. Проведение фронтальных (подгрупповых), индивидуально-подгрупповых, индивидуальных логопедических занятий по:- формированию правильного звукопроизношения; - Формированию лексико-грамматических категорий и связной речи; - коррекции заикания; - подготовке к обучению грамоте (см: Перспективно-тематическое планирование. Перспективное планирование подгрупповой и индивидуальной работы)	Согласно сетке занятий и периоду обученияс 15.09.2014г. по 31.05.2015г.
№ п/п	Направления работы	Содержание	Сроки выполнения
3. РАБОТА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ
3.1.	Профилактическая и консультативная работа	1. Анализ результатов обследований детей.2. Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования. 3. Консультации для воспитателей, семинары, практикумы. 3.1 Вариативные формы работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности дошкольников в различных видах деятельности. 3.2 Самомассаж рук при подготовке детей с речевыми нарушениями к школе. 3.3 Выразительное чтение художественной литературы педагогами. 3.4 «Сказка в гости к нам пришла». 4. Наблюдение занятий, игр, режимных моментов в группе с последующим анализом. 6. Качественная оценка результатов проведенного логопедического воздействия (проведение ПМПК). 7. Анализ проведенного логопедического воздействия на дошкольников в течение всего учебного года. 8. Оценка качества коррекционно-педагогической деятельности всех специалистов, работающих с детьми логопедической группы.	3 неделясентября 2014г. 3 неделя сентября 2014г. сентябрь 2014г. ноябрь 2014г. март 2015г. май 2015г. В течение учебного года май 2015г. май 2015г. май 2015г.
№ п/п	Направления работы	Содержание	Сроки выполнения
4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
4.1.	Профилактическая и консультативная работа	1. Индивидуальное консультирование.2. Проведение консультаций. 2.1 Развитие общей и мелкой моторики в различных ситуациях. 2.2 Дидактическая игра в развитии ребенка. 2.3 Выбор художественного произведения в соответствии с возрастом и развитием ребенка. 3. «Логопедический уголок», информационные стенды. 4. «День открытых дверей».	В течение годаоктябрь 2014г. декабрь 2014г. апрель 2015г. 4 раза в месяц октябрь, май
5. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ
5.1.	Повышение квалификации	1. Посещение открытых занятий учителей-логопедов, педагогов ДОУ.2. Разработка и изготовление новых дидактических пособий. 3. Разработка и изготовление наглядных пособий. 4. Обновление предметно-развивающей среды в группе. 5. Участие в методических объединениях учителей - логопедов.	В течениеучебного года Согласно плану
5.2.	Самообразование	1. Изучение новинок методической литературы.2. Освоение компьютерных программ по логопедической работе.	В течениеучебного года