Подгрупповое занятие по развитию фонематического слуха

Фонематический слухПодготовительная группа ОНР-III.

Цель: Дифференциация [ш]-[ж] в словах и предложениях

Задачи:

  • Уточнение произношения [ш]-[ж] в словах и предложениях.
  • Формирование фонематических представлений о звуках [ш]-[ж].
  • Дальнейшее развитие фонематического анализа и синтеза.
  • Уточнение и активизация словаря.
  • Упражнение детей в практическом употреблении падежных окончаний.
  • Формирование понятия о родовой принадлежности.
  • Формирование чувства взаимопомощи, умения слушать педагога и товарищей.
  • Дальнейшее развитие произвольности речи, слухового и зрительного внимания и памяти.

Конспект подгруппового занятия по развитию фонематического слуха.

I.​ Организационный момент.

Знакомство с гостями.

- В гости пришла и собачка Жучка (мягкая игрушка).

- Что Жучка делать будет?

- Смотреть и слушать.

II.​ Игра с мячом. «Назовите гласные звуки».

Учитель-логопед называет слова, а дети — гласные звуки.

- Что буду делать я?

- Говорить слова.

- А вы?

- Называть гласные звуки.

- Что общего в произношении гласных звуков?

- У нас во рту нет преграды.

ЖИРАФ — Ы-А
КОШКА — О-А
РЕЖУТ — Э-У
ЖУЧОК — У-О
ЖАДИНА — А-И-А
ШИПОВНИК — Ы-О-И
ШКОЛНИКИ — О-И-И

III.​ Сравнительная характеристика [ш]-[ж] по артикуляционно-акустическим свойствам.

- Какие согласные звуки мы учимся различать?

- Чем они отличаются друг от друга?

  • -[ш] – глухой
  • -[ж] – звонкий

- Чем они похожи?

- Во рту одинаковая преграда. Согласные, твердые.

IV.​ Игра «Чьи ушки лучше слышат?»

Учитель-логопед называет слова со звуками [ш]-[ж], а дети поднимают руку, только когда слышат [ж]. Во время игры глаза детей закрыты.

V.​ Игра «Кто больше вспомнит слов».

Дети разбились на две команды. Одна вспоминает слова со звуком [ж], а другие [ш]

Используются цветные фишки, чтобы побуждать детей подбирать разные части речи, не только существительные.

  • Красная фишка — слова-предметы.
  • Зеленая фишка — слова-признаки.
  • Синяя фишка — слова-действия.
  • Желтая фишка — остальные части речи (наречия,причастия, числительные, местоимения).

Логопед своими вопросами побуждает детей образовывать родственные слова:

Назови ласково.

  • Если предмет сделан из железа, то он какой? Железный.
  • Платье из шелка какое? Шелковое.
  • Пчела жужжит. А если недолго? Пожужжит. А если только начала жужжать? Зажужжала.

Подведение итогов.

- Что вы вспоминали? (мы вспоминали слова)

VI.​ Игра «Парочки».

Например:

  • я нашел жука
  • } парочка не получилась
  • я нашел шапку
  •  я нашла двух жирафов. Парочка получилась.

VII.​ В конце игры прошу выбрать понравившиеся картинки и придумать предложения.

- Чье предложение самое длинное? Самое интересное? Что вы придумывали? (Предложения)

VIII.​ Игра «Лото».

Дети поочередно выступают в роли ведущих.

- Чей жук?

- Мой жук. В слове жук я слышу звук [ж]. Он стоит на первом месте. Закрываю жука жуком.

- Чья пушка?

- Моя пушка. В слове пушка я слышу звук [ш]. Он стоит на третьем месте. Закрываю пушку пушкой.

В конце игры прошу рассортировать свои картинки [ш] [ж]. Игра называется «Молчанка». Кто быстрее? Взаимопроверка.

IX.​ — Я буду говорить слова, в которых все звуки поссорились. Помирите их и отгадайте слово.

Например: ж-а-б-а — жаба. Затем дети сами «загадывают» слова друг другу.

X.​ Итоги занятия.

- Какие звуки учились различать?

XI.​ Чтобы выйти из кабинета, Жучка прости назвать пароль. (скороговорки на [ш] [ж]) и дает призы.

Соболева Наталья Владимировна,
учитель-логопед высшей кв. категории
ГБДОУ №73 кировского района,
г. Санкт-Петербург

Одна звездаДве звездыТри звездыЧетыре звездыПять звёзд (2 понравилось, средний балл: 3,50 из 5)
Loading ... Loading ...
Опубликовано в разделе: Конспекты логопедических занятий Метки: ,

Сейчас читают:

Занятие по логоритмике «Веселые овощи» для детей старшего дошкольного возраста Занятие по логоритмике «Веселые овощи» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Транспорт» Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Транспорт»
План-конспект совместного занятия с детьми и родителями старшей возрастной группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей» План-конспект совместного занятия с детьми и родителями старшей возрастной группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей»
План-конспект совместного занятия с детьми и родителями средней группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей» План-конспект совместного занятия с детьми и родителями средней группы в рамках работы «Родительского клуба» на тему: «Развитие мелкой моторики и моторных навыков у детей»

Оставить комментарий

Добавить коментарий
*

© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.