Как подарить детям радость чтения

Как воспитать у ребенка интерес к чтениюРодителей часто интересует вопрос приобщения ребенка к чтению художественной литературы. За советом они обращаются к учителям-логопедам и воспитателям. Данная статья содержит рекомендации родителям, а также список художественной литературы для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с лексическими темами.

Читая авторов, которые хорошо пишут,
привыкаешь хорошо говорить.
Вольтер

Большую роль в развитии связной речи детей играет чтение художественной литературы. При чтении книг у ребенка активно обогащается словарный запас, развивается творческое воображение, образное мышление.

Читающие дети более грамотно и развернуто излагают свои мысли, как устно, так и письменно.

Родители часто спрашивают о том, как пробудить у детей интерес к чтению? Я хочу дать несколько советов родителям, которые хотят, чтобы их дети стали активными читателями.

Советы родителям

- Ребенок должен знать, что чтение – это огромное удовольствие, с которым не сравнятся никакие игрушки. Для этого, конечно, нужно и самим родителям дружить с книгами. Нет ничего более эффективного, чем воспитание своим примером. Ребенок должен ежедневно видеть, что родители читают книги, газеты, журналы.

- Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.

- Читайте как можно больше ребенку вслух. Ребенку, который только начал складывать слоги в слова, читать еще трудно, глаза от напряжения устают, усталость провоцирует скуку, а скучное занятие отвращает. В результате неприязнь к чтению может закрепиться на всю жизнь. Когда же ребенок слушает выразительное чтение взрослых и одновременно заглядывает в книгу, он отдается на волю своей фантазии.

- Во время чтения поясняйте значения незнакомых слов и отвечайте на вопросы юного читателя, облегчая ему понимание текста.

- Беседуйте о прочитанном, старайтесь сделать так, чтобы книга стала предметом обсуждения, общей темой для разговора. Внимательно, с интересом слушайте рассуждения и впечатления ребенка после прочтения книги.

- Предложите ребенку нарисовать понравившихся персонажей или картинку к самому интересному отрывку из книги. Можно выучить любимый отрывок и разыграть его по ролям.

- Если ваш ребенок делает лишь первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову как победе. Ошибки при чтении исправляйте деликатно.

- Берите для первого чтения только подходящие книги: с крупным шрифтом, с яркими картинками и интересным сюжетом.

- Объясните ребенку, что с книгой нужно обращаться бережно. Выберите место (полку) для хранения детских книг. Пусть у ребенка будет своя небольшая библиотека. В дальнейшем он сможет обмениваться книгами с друзьями.

Список книг по лексическим темам

Чтобы родителям легче было ориентироваться в мире литературных произведений для детей, я предлагаю список книг для детей старшего дошкольного возраста по различным лексическим темам.

«Осень»

  • Стихотворения Ф. Тютчева, А. Толстого, А. Пушкина о6 осени;
  • В. Сухомлинский «Как начинается осень», «Осенний наряд»;
  • В. Сладков «Осень на пороге»;
  • К. Твардовский «Лес осенью».

«Хлеб»

  • И. Соколов-Микитов «На полях»;
  • В. Сухомлинский «Как из зернышка вырос колосок», «Хлеб — это труд»;
  • украинская народная сказка «Колосок»,
  • А. Ивич «Как собирают урожай»;
  • С. Погореловский «Слава хлебу на столе!»

«Овощи. Фрукты»

  • Н. Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники»;
  • русская народная сказка «Мужик и медведь»;
  • В. Сухомлинский «Пахнет яблоками»;
  • Б. Житков «Баштан», «Сад»;
  • Р. Баумволь «Апельсин и яблоко».

«Деревья»

  • Л. Толстой «Дуб и орешник», «Старик и яблони»;
  • В. Сухомлинский «Кого ждала рябина»;
  • И. Токмакова «Разговор старой ивы с дождем»;
  • Н. Забила «Яблонька»;
  • Л. Воронкова «Берегите посадки».

«Насекомые»

  • В. Бианки «Приключение муравьишки»;
  • Л. Квитко «Жучок»;
  • И. Крылов «Стрекоза и муравей»;
  • В. Сухомлинский «Солнышко и божья коровка» «Пчелиная музыка», «Как муравей перелез через ручеек»,
  • В. Строков «Насекомые осенью».

«Рыбы»

  • А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»;
  • Н. Носов «Карасик»;
  • Е. Пермяк «Первая рыбка»;
  • русская народная сказка «По щучьему веленью».

«Дикие птицы»

  • Д. Мамин—Сибиряк «Серая шейка»;
  • Б. Заходер «Птичья школа»;
  • С. Аксаков «Грачи прилетели»;
  • В. Бианки «Прощальная песенка»;
  • В. Сухомлинский, «Птичья кладовая», «Любопытный дятел»;
  • И. Соколов-Микитов «Гнёздышко»;
  • В. Бианки «Кто чем поёт?»;
  • П. Дудочкин «Почему хорошо на свете».

«Домашние птицы»

  • В. Житков «Храбрый утёнок»;
  • В. Осеева «Добрая хозяюшка»;
  • Я. Грабовский «Гусыня Малгося»;
  • В. Росин «Кто лучше?»;
  • Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»;
  • С. Маршак «Курочка Ряба и десять утят»;
  • К. Ушинский «Чужое яичко».
  • «Дикие животные»
  • Русские народные сказки «Маша и Медведь», «Три медведя»;
  • М. Пришвин «Ёж»;
  • Н. Сладков «Медведь и солнце»;
  • В. Бианки «Купание медвежат», «Ёж-спаситель»;
  • Л. Толстой «Как волки учат своих детей»;
  • К. Ушинский «Лиса Патрикеевна»;
  • Е.Чарушин «Мартышки», «Слон».

«Домашние животные»

  • Л. Толстой «Котёнок»;
  • Г. Гарин-Михайловский «Тёма и жучка»;
  • Б. Емельянов «Кот Агапыч»;
  • В. Лифшиц «Друг»;
  • М. Соловьёва «Малинка»;
  • А. Перфильева «Лучик»;
  • Н. Раковская «Про Фомку»;
  • В. Осеева «Кто хозяин?»;
  • М. Пришвин «Глоток молока»;
  • Ю. Коринец «Кто живёт у нас в сарае».

«Одежда. Обувь»

  • Русская народная сказка «Два Мороза»;
  • Г.Х. Андерсен «Новый наряд короля»;
  • Ш. Перро «Кот в сапогах»;
  • Н. Носов «Заплатка»;
  • В. Орлов «Федя одевается»;
  • Л. Воронкова «Маша-растеряша»;
  • Братья Гримм «Золушка»;
  • С. Михалков «Про мимозу»;
  • братья Гримм «Стоптанные башмаки».

«Зима»

  • Русские народные сказки «Мороз Иванович», «Зимовье зверей»;
  • И. Никитин «Встреча зимы», « Кудесница зима»;
  • Е. Трутнева «Первый снег»;
  • Г. Скребицкий «Зима»;
  • И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»;
  • К. Ушинский «Проказы старухи Зимы»,
  • Г.Х.Андерсен «Снежная королева».

«Посуда. Продукты»

  • Русские народные сказки «Каша из топора», «Лиса и журавль»;
  • К. Чуковский «Федорино горе», «Муха—цокотуха»;
  • братья Гримм «Горшок каши»;
  • Н. Носов «Леденец»;
  • Л. Точкова «Чашка»;
  • А. Барто «Всё на всех»;
  • В. Драгунский «Денискины рассказы: Что любит Мишка»;
  • Е. Пермяк «Как Маша стала большой».

«Семья»

  • Л. Квитко «Бабушкины руки»;
  • В. Осеев «Просто старушка»,
  • П.Воронько «Мальчик помогай»;
  • М. Родина «Мамины руки»;
  • А. Седугин «Огоньки на том берегу»;
  • Р.Гамзатов «Мой дедушка»;
  • С. Михалков «Наши дела»;
  • С. Баруздин «Как Алёше учиться надоело»;
  • А.Линдгрен «Приключения Эмиля из Леннеберги»;
  • Е.Благинина «Посидим в тишине»;
  • С. Погореловский «Попробуй волшебником стать».

«Профессии»

  • С. Михалков «А что у вас?» ;
  • В. Маяковский «Кем быть?»;
  • Е. Пермяк «Для чего руки нужны»;
  • Д. Родари «Чем пахнут ремесла»;
  • С. Маршак «Почтальон»;
  • В. Суслов «Кто сильнее?»;
  • С. Баруздин «Мамина работа»;
  • А. Шибаев «Лучше дела не найти»;
  • В. Заходер «Слесарь».

«День защитника Отечества»

  • Р.Бойко «Наша Армия родная»;
  • И. Шамов «На дальнем рубеже»;
  • А.Жаров «Пограничник»;
  • С. Баруздин «Точно в цель!»;
  • Е. Благинина «Шинель»;
  • А.Гайдар «Поход»;
  • В. Хомченко «Солдатский колодец»;

«Весна»

  • Г. Скребицкий «Весна в лесу», «Сказка о весне»;
  • Г. Ладонщиков «Медведь проснулся»;
  • С. Аксаков «Грачи прилетели»;
  • К. Ушинский «Весна идёт»;
  • В. Бианки «Три весны»;
  • С. Плещеев «Ласточка»;
  • Н. Сладков «Ивовый пир».

«Транспорт»

  • И. Калинина «Как ребята переходили улицу»;
  • М. Коршунов «Едет, спешит мальчик»;
  • Э. Мошковская «Нерешительный трамвай»;
  • Э. Успенский «Троллейбус»;
  • М.Пришвин «Заработал трактор»,
  • С. Михалков «Как моют город»;
  • В. Житков «Светофор».

«Моя страна. Праздник весны и труда»

  • М. Исаковский «Поезжай за моря-океаны»;
  • З. Александрова «Родина»;
  • Б. Житков «В Москве на улицах»;
  • Н. Забила «Сердце нашей Родины»;
  • К. Ушинский «Наше Отечество»;
  • И. Суриков «Вот моя деревня».

«Лето»

  • И. Суриков «Летом»;
  • Л. Толстой «Гроза в лесу»;
  • В. Сутеев «Под грибом»;
  • М. Ивенсен «Вот и лето подоспело»;
  • И. Соколов-Митов «Дождик в лесу»;
  • А. Барто «Жарко»;
  • К. Ушинский «Четыре желания».

Юсупова Элеонора Геннадьевна,
учитель-логопед,
МБДОУ №33 пос. Андреевка,
Московская область

Одна звездаДве звездыТри звездыЧетыре звездыПять звёзд (1 понравилось, средний балл: 5,00 из 5)
Loading ... Loading ...
Опубликовано в разделе: Развитие речи Метки: ,

Сейчас читают:

В помощь родителям: Что такое фонематический слух и как его развить? В помощь родителям: Что такое фонематический слух и как его развить?
Как вызвать интерес к чтению у дошкольников Как вызвать интерес к чтению у дошкольников
Развитие речи младших дошкольников — практические советы для родителей Развитие речи младших дошкольников — практические советы для родителей
Возрастные характеристики развития речи детей дошкольного возраста Возрастные характеристики развития речи детей дошкольного возраста

Оставить комментарий

Добавить коментарий
*

© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.