Технологическая карта логопедического занятия по повторению и систематизации изученного материала

Логопедические занятия деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы:

Занятия «открытия» нового знания,
Занятия рефлексии,
Занятия по повторению и систематизации знаний,
Комбинированные занятия.

Разбиение коррекционного процесса на занятия разных типов в соответствии с ведущими задачами не должно разрушать его непрерывности, а значит, необходимо обеспечить инвариантность технологии коррекции.

Поэтому при построении технологии организации логопедических занятий разных типов должен сохраняться деятельностный метод и обеспечиваться соответствующая ему система дидактических принципов как основа построения структуры и условий взаимодействия между учителем-логопедом и учеником.

С технологическими картами занятий мы работаем только третий год, поэтому большого опыта у нас нет. Мы сами разрабатываем структуру карты различного типа занятий с учётом особенностей своих коррекционных групп.

Данная технологическая карта была разработана для учащихся 4 класса.

Тип занятия — повторение, систематизация и закрепление учебного материала.

Вид занятия — занятие-путешествие.

Система обучения — любой УМК.