Конспект логопедического занятия для детей с общим недоразвитием речи «Поможем Золушке собраться на бал».
Конспект направлен на расширение и систематизация знаний о предметном мире. Обобщение, уточнение и активизация словаря по теме «Одежда» на основе обобщения знаний об окружающем. Совершенствование грамматического строя речи. Автоматизация в игровой деятельности правильного произношения звуков.
Коррекционно-развивающие цели.
- Развитие зрительного внимания и восприятия,
- речевого слуха,
- фонематических представлений,
- мышления,
- артикуляционной и тонкой моторики.
Воспитательные цели.
- Воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия.
Ход занятия
Муз. руководитель:
Дети, к нам кто то спешит.
Она с бала королевского
Однажды убегала
И туфельку хрустальную
Случайно потеряла.
Звучит музыка, входит Золушка.
Золушка. Здравствуйте, ребята! Как рада вам друзья!
- Ребята, мне так грустно. Сегодня моя мачеха и сестры едут на бал во дворец. Но меня с собой не берут. Злая мачеха задала мне очень много работы. А мне так хочется на королевский бал.
Муз. руководитель: Ребята, давайте поможем Золушке справиться с работой и отправим на королевский бал.
Звучит музыка Чайковского «Танец феи драже».
Муз. руководитель: Что за волшебная музыка звучит?
Ответы детей.
Фея: Здравствуйте, друзья! Здравствуй, моя дорогая крестница! Я знаю о твоей печали, что ж, согласна я тебе отправиться на бал, но мне должны ребята помочь, вы согласны?
Ответы детей
Золушка: Мачеха и сёстры так торопились на бал, что всю одежду разбросали и перепутали, и дома оставили ужасный беспорядок. (1 слайд )
Ответы детей.
Золушка: Дети подскажите, что можно делать с одеждой?
Дети: Одежду можно шить, стирать, гладить, покупать, носить, зашивать, весить, складывать, продавать, дарить и т.д.
Золушка: Ребята, что любит и не любит одежда?
Дидактическая игра “Что любит и чего не любит одежда” (2 слайд)
На доске висят два платья, одно “веселое”, другое “грустное”. На столе лежат предметные картинки: стиральная машинка, утюг, порванное платье, грязная рубашка, нитка с иголкой, рубашка с оторванными пуговицами, свисающая со стула на пол куртка, грязные пятна, порошок.
Детям предлагается повесить картинки к соответствующим силуэтам и сказать предложение. (Одежда любит, чтобы ее стирали. Одежда не любит, когда ее пачкают.)
Фея: У мачехи и её дочерей много одежды. Давайте расскажем Золушке, какая бывает одежда.
Работа по схемам (3 слайд)
Фея: Золушка, мы хотим с тобой поиграть и одежду показать.
Подвижная игра «Быстро покажи ответ, где одежда, а где нет».
Дети двигаются по залу под музыку. Когда фея называет предмет одежды дети останавливаются, разводят руки в стороны-вешалка для одежды, а услышав название другого предмета скрещивают руки на груди (кофта, простыня, футболка, машина, шуба).
Фея: У Золушки много работы, нужно убраться в доме, разложить все предметы по местам. Ребята, поможем Золушке? (4 слайд)
Золушка: В первом шкафу должны лежать только те предметы, которые состоят из одного слога. В средний шкаф нужно положить предметы, которые состоят из двух слогов. А в третьем шкафу должны лежать только те предметы, которые состоят из трёх слогов. Называйте картинки и кладите их в нужный шкафчик.
Дети выполняют задание.
Золушка: Спасибо ребята, хорошо справились с заданием. У меня есть сундук в нём тоже хранятся старинные вещи. Я вам предлагаю рассмотреть и узнать из какого материала эти вещи?
Дидактическая игра «Из чего какой?»
(из сундука достаёт одежду, показывает детям, задаёт вопросы: шарф из шерсти – шерстяной, шуба из меха – меховая, платье из ситца – ситцевое, жилет из кожи – кожаный, пальто из драпа – драповое, платок – шёлковый, рукавичка из шерсти — шерстяная).
Логоритмическая игра с палочками «Рукавичка»
Рукавички мы надели,
Поглядите вы на нас:
В наших новых рукавичках
Мы начнём весёлый пляс.
Мы похлопаем в ладошки,
Мы потопаем немножко,
Рукавички отряхнём.
И опять плясать начнём.
Золушка: Теперь я могу отправиться на бал?
Фея: Конечно можешь и ты должна поехать на бал. Но посмотри на своё платье. Ребята, нарядим Золушку?
Ответы детей.
Фея: Мы отправляем Золушку на бал, но не в старом платье, а в новом.
Было платье СТАРОЕ – станет новое,
было ГРЯЗНОЕ — чистое,
УЗКИЙ воротник станет широким.
А БОЛЬШОЙ карман не нужен –
станет маленьким он тут же.
А рукав КОРОТКИЙ станет длинный.
И про ткань на платье не забудем.
Было платье ТЕМНЫЙ станет светлым.
ГРУСТНОЙ Золушка была –
стать какой она смогла?
Весёлой.
Входит Золушка в бальном платье.
Фея: Посмотрите, какое платье стало на Золушке? Если она в нём поедет на бал, платье для бала какое? Бальное платье.
Фея: Старое платье Золушки превратилось в прекрасный бальный наряд.
Золушка: Спасибо, крёстная за такой подарок! Я счастлива, что еду на бал!
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал!
Фея: Золушка, подожди, посмотри на свои башмаки, ты не можешь в них отправиться на бал. Дети, наша Золушка много трудилась, всем помогала какая она у нас?
Дети: Добрая, трудолюбивая, красивая, ласковая, умная, заботливая.
Фея: Золушка, вот за это ты заслужила подарок. Вот эти туфельки.
Золушка: Спасибо! Давайте споём песенку.
Поют песню «Встаньте дети в круг!»
Под музыку дети прощаются с Золушкой и выходят из музыкального зала.
Ананьина О.В.,
учитель-логопед
Цели и содержание практически не пересекаются. Не указан возраст детей.