Конспект НОД в старшей/подготовительной к школе группе. Тема: Лучший праздник – День рождения

Конспект НОД в старшей/подготовительной к школе группе.

Тема: Лучший праздник – День рождения

Лето, луг, цветыОбразовательные задачи: совершенствовать объяснительную речь, активизировать использование в речи сложноподчиненных конструкций, пространственных предлогов и наречий; упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа существительных.

Развивающие задачи: развивать связную речь, внимание, зрительную и слуховую память, мышление.

Воспитательные задачи: воспитывать активность, инициативность, вежливость, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: предметные картинки (часы, термометр, утюг, карандаш, ключ, бинокль, банка, нож, лодка, ножницы, мел, кисть, пила, стул ), две картины «День рождения зайки», картинки и текст стихотворения «На день рожденья кактусу…», кактус, таблица для ориентировки на листе.

О.О.: речевое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Виды детской деятельности: речевая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная активность, оздоровительная, чтение (восприятие художественной литературы).

Ход НОД

I. Организационный момент.

- Сегодня к нам пришли гости. Они хотят посмотреть, как мы играем. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

- А теперь настроимся на хорошую речь. Сделаем самомассаж лица и шеи.

- Вот мы и готовы. Я прошу вас внимательно слушать ответы друг друга, не перебивать товарищей, быть внимательными, вежливыми, активными.

II. Основная часть.

1. Игра «Для чего нужны эти предметы?» Цель: совершенствовать объяснительную речь, активизировать использование в речи сложноподчиненных конструкций.

- У вас на столах картинки. Объясните, для чего нужны эти предметы. Послушайте, как это сделаю я: Утюг нужен для того, чтобы гладить белье.

(Дети объясняют, для чего нужны предметы, изображенные на картинках.)

- Молодцы, ребята!

2. Игра «Чего не стало?» Цель: развивать внимание, зрительную память, упражнять в образовании формы родительного падежа существительных.

- Посмотрите еще раз на картинки, запомните их.

- А теперь закройте глаза. (логопед убирает одну картинку)

- Чего не стало? (нет утюга, нет карандаша и т.д.).

- Молодцы, ребята! Вы очень внимательные.

3. Игра «День рождения зайки». Цель: развивать зрительную память, связную речь.

(Вывешивается картинка №1.)

- Вы любите праздники? Какой праздник у вас самый любимый?

- У зайки день рождения. К нему пришли друзья и принесли подарки. Запомните, кто что подарил зайке.

(Картинка №1 убирается, вывешивается картинка №2.)

- Вы запомнили, какие подарки получил зайка от своих друзей? А зайка забыл. Давайте напомним ему, кто из друзей подарил каждый подарок.

- Кто подарил воздушный шарик? (птичка) и т.д.

- Давайте проверим. (вывешивается картинка №1.)

- Мы помогли зайке. Молодцы.

4. Ориентировка в пространстве.

- Ребята, а вам хочется узнать, что лежит в коробочке ежика?

- Ежиный подарок находится на этой картинке. Название предмета начинается со звука г, а заканчивается на звук а. Что лежит в коробочке? (груша)

- Правильно. Скажите, где находится груша на картинке.

- Какой предмет справа от груши?…под грушей?…между грушей и грибом?… и т.д.

5. Составление рассказа.

- А давайте расскажем, как зверушки праздновали зайкин день рождения: скажем, кто пришел в гости, какие подарки подарили, чем угощал зайка гостей, во что они играли. Как можно начать рассказ? (У зайки день рождения…)

(Составление рассказа детьми (1-3 рассказа)).

6. Физкультминутка.

Зайка скачет по кусточкам,
По болоту и по кочкам.
Белка прыгает по веткам,
Гриб несет бельчатам-деткам.
Ходит мишка косолапый,
У него кривые лапы.
Без тропинок, без дорожек
Катится колючий ежик
Скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней

Прыгают, согнув руки перед грудью.

Идут вперевалку.

Двигаются в полуприседе, сделав круглые спинки.

7.Заучивание стихотворения.

- У нас есть еще один именинник. А какой, узнаете, если отгадаете загадку.

На моем окошке поселился ежик.
Все глядит в окошко,
А ходить не может.
Где же его лапки?
Где ж у него рожица?
Может, он без шапки
От мороза съежился?
(кактус)

- Правильно, кактус.

- Послушайте стихотворение и скажите, какая картинка подходит ему.

На день рожденья кактусу
Подарок подарили
И поздравленья кактусу
Любезно говорили.

- Примите, милый кактус,
От нас сегодня в дар
Прекрасный – распрекрасный
Большой воздушный БАХ!

- Какая картинка подходит этому стихотворению: первая, вторая или третья?

- Почему вы так думаете?

- Почему не подходят другие картинки? (нарисован не кактус, а фикус; воздушный змей не лопнет.)

- Давайте выучим это стихотворение.

(заучивание стихотворения хором, 1-2 ребенка рассказывают наизусть.)

IV. Итог.

- Ребята, вы были внимательны сегодня? Тогда скажите, какая игра была первой? (Играли с картинками, рассказывали, для чего нужны разные предметы.)

- Вспомните, кто из детей рассказывал нам о часах?…и т.д.

- Молодцы, ребята, вы очень хорошо играли, были внимательными, активными. А вам понравилось играть?

Староверова М.П.,
учитель-логопед

Одна звездаДве звездыТри звездыЧетыре звездыПять звёзд (1 понравилось, средний балл: 5,00 из 5)
Loading ... Loading ...
Опубликовано в разделе: Конспекты логопедических занятий Метки: 

Сейчас читают:

Логопедическая викторина Логопедическая викторина
Звуки С-Ш — конспекты логопедических подгрупповых занятий для детей ФФНР Звуки С-Ш — конспекты логопедических подгрупповых занятий для детей ФФНР
Конспект открытого логопедического занятия по связной речи на тему «Дикие животные наших лесов» Конспект открытого логопедического занятия по связной речи на тему «Дикие животные наших лесов»
Логопедическое занятие в 1 классе на тему «Путешествие Буратино по стране звуков» Логопедическое занятие в 1 классе на тему «Путешествие Буратино по стране звуков»

Оставить комментарий

Добавить коментарий
*

© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.