Мастер-класс для родителей «Поможем малышу заговорить»
Аннотация: С каждым годом дети говорят всё хуже. Для этого есть разные причины. Логопеды детских садов обычно занимаются с детьми старшего дошкольного возраста. А ко мне стали приходить родители неговорящих…
Конспект итогового педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности на тему «Юные Звездочеты»
День космонавтики — конспект логопедического занятия с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности. Конспект итогового педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности на тему «Юные Звездочеты» ЦЕЛЬ. Обобщение и закрепление знаний…
Значение логоритмики в формировании моторной сферы детей с дизартрией
Аннотация: Статья знакомит нас с логопедической ритмикой как с наукой, с ее целями и задачами коррекционной направленности. Анализирует структуру логоритмического занятия, методы и приёмы обучения, это поможет в подборе и…
Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР
Краткая аннотация: В данной методической разработке освещается актуальность использования нейроигр в работе логопеда. Дано научное обоснование, цели и задачи коррекционной работы по развитию речи детей с ТНР посредством нейроигр. А…
Метод песочной терапии – как один из методов формирования межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
Аннотация: В статье представлен современный взгляд на вопрос использования песочной терапии – как одного из методов формирования межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Метод песочной терапии – как один из…
![Говорю. Пишу. Читаю. Звуки [м]-[мь], буква М](http://logoportal.ru/wp-content/themes/ChannelPro/timthumb.php?src=http://logoportal.ru/wp-content/uploads/2012/02/bukva-M.jpg&h=&w=&a=t&zc=1)
Говорю. Пишу. Читаю. Звуки [м]-[мь], буква М
Краткая аннотация: В разработке представлен алгоритм работы с детьми и взрослыми, которые по разным причинам не овладели речью и грамотой или утратили их). Материал раскрывает комплексный подход, опирающийся на полисенсорную…
![Конспект подгруппового занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах и предложениях](http://logoportal.ru/wp-content/themes/ChannelPro/timthumb.php?src=http://logoportal.ru/wp-content/uploads/2011/12/zvuk_sh-1.jpg&h=&w=&a=t&zc=1)
Конспект подгруппового занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах и предложениях
Конспект подгруппового занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах и предложениях «Магазин игрушек» Количество детей – 4 чел. Цель: автоматизация звука [Ш] в слогах, словах и предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные:…
Формирование русского языка в условиях двуязычия в первом классе и подготовительной группы детского сада
Формирование русского языка в условиях двуязычия в первом классе и подготовительной группы детского сада Чтобы обеспечить лучшую подготовку к школе у детей в условиях двуязычия, дошкольным работникам необходимо знать основные…
Формирование звукопроизношения у двуязычных детей билингвов
Аннотация: Как в условиях двуязычия нужно направлять речевое развитие ребенка. Формирование звукопроизношения у двуязычных детей билингвов В процессе логопедических занятий ребенок должен, прежде всего, овладеть умением контролировать своё произношение и…
Специфика логопедического массажа при разных формах дизартрии
Аннотация: В данной работе рассмотрена Специфика логопедического массажа при разных формах дизартрии. Применение логопедического массажа позволяет значительно сократить время коррекционной работы, особенно над формированием произносительной стороны речи. Благодаря использованию этого…
Loading ...