Особенности восстановительного обучения больных с «проводниковой» афазией
Краткая аннотация: в данной статье кратко описаны особенности проявления проводниковой афазии, приводится один из возможных вариантов коррекционно-восстановительной работы. Особенности восстановительного обучения больных с «проводниковой» афазией В настоящее время круг вопросов,…
Логопедическое сопровождение детей первого года жизни в условиях дневного стационара неврологического профиля
Краткая аннотация: В статье описываются особенности работы с ребенком, имеющие нарушения ЦНС, основные направления в корреционно-развивающей работе с детьми первого года жизни. Приведены примеры игр и упражнений для детей первого…
Положительный эмоциональный фон как основа успеха в реабилитации речевой деятельности
В статье акцентируется внимание на необходимости создания специалистами позитивного эмоционального фона в работе с пациентами, что положительно влияет на достижение успехов в реабилитации нарушенной речевой функции. Положительный эмоциональный фон как…
Конспект коррекционного занятия с элементами Су-Джок терапии для детей подготовительной группы с ТНР
Конспект коррекционного занятия с элементами Су-Джок терапии для детей подготовительной группы с ТНР Тема: «В гостях у Миши и Маши» Автоматизация звука (ш) в словах, предложениях, чистоговорках. Цели: 1) коррекционно-образовательные:…
Роль конструктивной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста с использованием керамического конструктора «Мини Мастер»
Статья посвящена конструктивной деятельности, как средству развития тонких движений рук, ее значению и роли в развитии речи детей дошкольного возраста. Описан опыт применения керамического конструктора «Мини Мастер» на логопедических занятиях…
Тахилалия — этиология, механизмы и принципы логопедической работы
Аннотация: Статья раскрывает подробное изучение природы и механизмов патологически ускоренного темпа речи. Рассматривает основные принципы логопедической работы для лиц, имеющих тахилалию, а также устанавливает ее связь с заиканием. Тахилалия —…
![Конспект подгруппового занятия с детьми 2 класса по теме «Дифференциация звуков [з]-[з’] — [c]-[c’] и букв з, с»](http://logoportal.ru/wp-content/themes/ChannelPro/timthumb.php?src=http://logoportal.ru/wp-content/uploads/2014/07/s-z.jpg&h=&w=&a=t&zc=1)
Конспект подгруппового занятия с детьми 2 класса по теме «Дифференциация звуков [з]-[з’] — [c]-[c’] и букв з, с»
Аннотация: Конспект занятия посвящен закреплению дифференциации звуков [З] — [С] и букв З — С во втором классе общеобразовательной школы для детей с недостатками чтения и письма; занятие развивает функции…
Коррекционно-развивающие методики и направления «Волшебные ключики», позволяющие успешно сотрудничать с ребенком РАС
«Волшебные ключики» Коррекционно-развивающие методики и направления, позволяющие успешно сотрудничать с ребенком РАС (из опыта работы учителя-логопеда высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №43 г. Краснодара И.В. Хорт) Количество детей с трудностями…
Преодоление нарушений грамматического строя речи у пациентов с эфферентной моторной афазией средней степени выраженности
В данной статье хотелось бы осветить механизмы эфферентной моторной афазии, а особенно грамматического строя речи при этой форме афазии. Преодоление нарушений грамматического строя речи у пациентов с эфферентной моторной афазией…
Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями темпо-ритмической организации речи у детей с дизартрией
Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями темпо-ритмической организации речи у детей с дизартрией Одним из главных показателей интеллекта, мышления человека — это речь. Речь — это такой вид деятельности человека, воплощение…
Loading ...