Сопливых вовремя целуют Рекомендации для родителей будущих первоклассников Правильно ли говорит ваш ребенок Ох уж этот звук «Р»! Компьютер и дети. За и против Если ребенок не хочет читать
Игры с песком

Игры с песком

Аннотация: данная статья посвящена нетрадиционным формам работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста, а именно играм с песком. Автор описывает игры, направленные на развитие всех компонентов речи. Благодаря использованию игр с… Подробнее »

Возможности модифицированной методики «Кольца Луллия» в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушения речи

Возможности модифицированной методики «Кольца Луллия» в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушения речи

Как показала практика, такая ТРИЗ-технология, как «Кольца Луллия», стала в дошкольном образовании популярным, занимательным и эффективным методическим приемом, посредством которого можно достичь развития у дошкольников познавательных, речевых, художественно-эстетических, личностных качеств…. Подробнее »

Конспект открытого занятие по формированию  лексико-грамматических категорий в средней группе для  детей  с ОВЗ по теме «Одежда»

Конспект открытого занятие по формированию лексико-грамматических категорий в средней группе для детей с ОВЗ по теме «Одежда»

Конспект открытого занятие по формированию лексико-грамматических категорий в средней группе для детей с ОВЗ. Тема: «Одежда» Цель. Формирование лексико-грамматического строя речи. Коррекционно-образовательные задачи. Расширять и конкретизировать представления об одежде, её… Подробнее »

Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи и конструированию совместно с родителями и детьми старшего дошкольного возраста

Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи и конструированию совместно с родителями и детьми старшего дошкольного возраста

Методическая разработка: Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи и конструированию совместно с родителями и детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Вместе весело шагать!» Образовательная область: социально-коммуникативная. Тема: интегрированная образовательная деятельность… Подробнее »

Сопливых вовремя целуют

Сопливых вовремя целуют

Говорят, что дошкольное образование/ воспитание самое важное в жизни ребенка. Так как этот период для него является сензитивным. Он с особой эффективностью погружается в различные виды деятельности и в тоже… Подробнее »

Словесные головоломки, как форма работы для пациентов с различными формами афазии легкой степени выраженности

Словесные головоломки, как форма работы для пациентов с различными формами афазии легкой степени выраженности

Термин «афазия» происходит от греческого слова («а» обозначает отрицание, отсутствие, «фазис» — речь); впервые его ввел французский врач Труссо. В основу современного выделения разных форм афазии А. Р. Лурия был… Подробнее »

Комплексное логопедическое подгрупповое занятие в подготовительной к школе группе по лексической теме «Насекомые»

Комплексное логопедическое подгрупповое занятие в подготовительной к школе группе по лексической теме «Насекомые»

Аннотация: Комплексное логопедическое подгрупповое занятие в подготовительной к школе группе, III период обучения. Лексическая тема «Насекомые». Материал, отобранный для занятия, соответствует возрасту детей, доступен для понимания, насыщен игрой и наглядностью,… Подробнее »

Игры на развитие фонематического восприятия

Игры на развитие фонематического восприятия

Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагаются речевые игры и упражнения, которые Вы можете использовать дома при закреплении правильного произношения. Старайтесь как можно чаще побуждать ребенка прислушиваться к звуковой «одежде» слов, оценивать… Подробнее »

Конспект логопедического занятия в старшей группе «Путешествие со звуками [Л] — [Л’]»

Конспект логопедического занятия в старшей группе «Путешествие со звуками [Л] — [Л’]»

Конспект логопедического занятия в старшей группе «Путешествие со звуками [Л] — [Л’]» Цель: закрепление навыков дифференциации звуков [Л] — [Л’]. Задачи: Коррекционно-образовательные. совершенствовать умение детей дифференцировать звуки по акустическим характеристикам;… Подробнее »

Конспект комбинированной непосредственно образовательной деятельности по теме: «Моделирование системы взаимодействия с окружающим миром у дошкольников с ОВЗ в старшей группе для детей с нарушениями речи»

Конспект комбинированной непосредственно образовательной деятельности по теме: «Моделирование системы взаимодействия с окружающим миром у дошкольников с ОВЗ в старшей группе для детей с нарушениями речи»

Конспект комбинированной непосредственно образовательной деятельности по теме: «Моделирование системы взаимодействия с окружающим миром у дошкольников с ОВЗ в старшей группе для детей с нарушениями речи». Тема: «Животные вокруг нас» Цель:… Подробнее »

© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.