Конспект занятия по теме: «Дифференциация звуков С-З в слогах, словах, предложениях на лексическом материале «Зима»
Данное занятие предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющих НВОНР (не резко выраженное общее недоразвитие речи). На занятии решаются коррекционно-развивающие, образовательные, воспитательные и здоровьесберегающие задачи. На протяжении всего…
Индивидуализация логопедической помощи ребёнку с расстройством аутистического спектра в рамках коррекционной работы
Сопровождение ребенка-аутиста в коррекционном процессе – это особый тип взаимодействия ребенка и педагога. В ходе этого взаимодействия ребенок должен выполнять действие, а педагог создаёт условия для осуществления и осмысления этого…
Программа восстановительного обучения при нарушении акта глотания
Опыт восстановительного обучения при дисфагии получен в совместной работе логопедов в отделении неврологии. Обследование акта глотания адаптировано для качественного использования логопедами в работе. Дисфагия — это нарушение акта глотания. Проявляется…
Планирование работы учителя-логопеда в общеобразовательной школе
В данном материале рассматриваются проблемы, которые возникают при работе учителя-логопеда с родителями. А так же отображены причины возникновения речевых нарушений, задачи, формы и принципы работы учителя-логопеда с родителями детей-логопатов. Предлагаю…
Консультация для родителей на тему «Проектная деятельность»
В нашем детском саду в 2013-2014 учебном году успешно применялся метод проектной деятельности. Активное участие принимала в этом процессе и я – учитель-логопед Саматова А.Ю. Мной был разработаны и реализованы…
Предупреждение оптико-пространственной дисграфии у дошкольников с ОНР на занятиях по подготовке к обучению грамоте
Коррекционная работа по предупреждению оптико-пространственной дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи ведётся в течение 2-х лет: в старшей и подготовительной к школе группах. Основная причина оптико-пространственной дисграфии — это…
![Підготовка артикуляційного апарату до постановки звуку [С]](http://logoportal.ru/wp-content/themes/ChannelPro/timthumb.php?src=http://logoportal.ru/wp-content/uploads/2012/12/S.jpg&h=&w=&a=t&zc=1)
Підготовка артикуляційного апарату до постановки звуку [С]
Тема: Підготовка артикуляційного апарату до постановки звуку (С) Мета: розвивати диханя, привчати дитину до дзеркала, навчити набувати заданого артикуляційного укладу та утримувати його; виховати бажання правильно розмовляти; Обладнання: набір наочних…
Конспект логопедического занятия по теме «Ударение»
В помощь начинающему логопеду. Понимание различных языковых явлений у дошкольников часто формируется только опытным, практическим путем. Так, для понимания темы «Ударение в слове» ребенок должен почувствовать ритм. Ритм музыки, ритм…
Конспект занятия «Дифференциация звуков К – Г на материале слов и предложений»
В помощь начинающему логопеду. «Эти глухие звонкие» Не секрет, что одно из самых распространенных нарушений при фонетико-фонематическом недоразвитии речи у ребенка это трудности дифференциации согласных на глухие и звонкие. Ребенок…
Конспект: Автоматизация звука [С] в слогах и словах
Представляю вам конспект индивидуального логопедического занятия из опыта работы. При подготовке и проведении индивидуального занятия важно поддерживать у ребенка положительный эмоциональный настрой на протяжении всего занятия. Это достигается использованием игровых…
Loading ...