Значение общения ребенка со сверстниками О важности исправления речевых недостатков дошкольников Из-за чего может появиться дисграфия? Суть обучения грамоте (письму и чтению) Возрастные нормы речевого развития детей-дошкольников Ребенок «глотает» и не выговаривает слова — как помочь ребенку?
Работа учителя-логопеда по сопровождению детей в замещающих семьях

Работа учителя-логопеда по сопровождению детей в замещающих семьях

В связи с особым вниманием со стороны президента России к проблеме семейного жизнеустройства детей-сирот, создание служб сопровождения замещающих семей, оказывающие психолого-педагогическую помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, проживающим… Подробнее »

Конспект открытого урока по обучению грамоте в подготовительной группе: Дифференциация звуков [Л] и [Л']

Конспект открытого урока по обучению грамоте в подготовительной группе: Дифференциация звуков [Л] и [Л']

Тема: «Дифференциация звуков [Л] и [Л']» Цель: закрепление навыков правильного произношения и различения звуков [Л] и [Л'] в слогах, словах и предложениях; закрепление понятий «гласные и согласные звуки»; закрепление понятий… Подробнее »

Конспект открытого урока по обучению грамоте в подготовительной группе

Конспект открытого урока по обучению грамоте в подготовительной группе

Тема: Обитатели наших лесов. Автоматизация звука [Ч]. Задачи: Закрепление понятий «гласные и согласные звуки,»звонкие и глухие» согласные. Расширение и активизация словаря детей, закрепление в речи названий диких животных наших лесов,… Подробнее »

Конспект комплексного занятия по грамоте и развитию речи в подготовительной (логопедической) группе «В гостях у сказки «Красная Шапочка»

Конспект комплексного занятия по грамоте и развитию речи в подготовительной (логопедической) группе «В гостях у сказки «Красная Шапочка»

Цели: Коррекционные: развитие фонематического восприятия, умения выделить первый звук в слове, обучение правильному употреблению существительных в род. падеже множественного числа, развитие графо-моторных навыков; Образовательные: закрепление у детей понятия «гласные и… Подробнее »

Конспект подгруппового занятия: Пересказ фрагментов сказки «Три поросёнка» (адаптированный вариант) для детей 4-5 лет с ОНР

Конспект подгруппового занятия: Пересказ фрагментов сказки «Три поросёнка» (адаптированный вариант) для детей 4-5 лет с ОНР

Методическая разработка — конспект занятия на тему: Пересказ фрагментов сказки «Три поросёнка» (адаптированный вариант) для детей 4-5 лет с ОНР» (с использованием технологии моделирования). Цель: формирование навыка самостоятельного связного пересказа…. Подробнее »

Дидактические пособия, как средства развития фонематических процессов у дошкольников

Дидактические пособия, как средства развития фонематических процессов у дошкольников

В статье раскрывается практическое применение дидактических пособий, как средства развития умения узнавать неречевые звуки, различать звуки речи, слоги, формировать умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове, количество… Подробнее »

Методическая разработка – конспект логопедического занятия для детей с общим недоразвитием речи по автоматизации звуков [Л] и [ЛЬ]

Методическая разработка – конспект логопедического занятия для детей с общим недоразвитием речи по автоматизации звуков [Л] и [ЛЬ]

На данном занятии мы автоматизируем звуки Л, Ль в слогах, словах, в предложениях и в спонтанной речи. Предлагаемый материал может быть рекомендован к использованию в логопедической практике на подгрупповых занятиях… Подробнее »

О некоторых аспектах инклюзивного подхода к развитию дошкольников с речевыми нарушениями в условиях массовой группы детского сада

О некоторых аспектах инклюзивного подхода к развитию дошкольников с речевыми нарушениями в условиях массовой группы детского сада

Статья посвящена сложной и неоднозначной проблеме инклюзивного подхода в образовании, актуальность которой связана с осознанием необходимости оптимального включения в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями. В статье рассматриваются некоторые аспекты… Подробнее »

Значение общения ребенка со сверстниками

Значение общения ребенка со сверстниками

Значение общения ребенка со сверстниками огромно – это и полноценное речевое развитие, и передача жизненного опыта, и формирование своей индивидуальности. Статья представляет собой описание проблемы позднего речевого развития современного ребенка, его… Подробнее »

Использование нетрадиционных коррекционно-развивающих игр в обучении старших дошкольников и младших школьников

Использование нетрадиционных коррекционно-развивающих игр в обучении старших дошкольников и младших школьников

Аннотация: Ценность нетрадиционных коррекционно-развивающих игр заключается в том, что они помогают овладеть наиболее сложным материалом, как дошкольникам, так и младшим школьникам. Нетрадиционные игры используются для разнообразия, эмоциональной разгрузки и увлечённости…. Подробнее »

   
© ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal.ru запрещено.
.