Предупреждение акустической дисграфии у обучающихся первых классов с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в условиях общеобразовательной школы
Аннотация: В данной статье раскрывается эффективность применения различных логопедических методик. Систематическая специально организованная коррекционная работа по предупреждению акустической дисграфии с фонетико-фонематическим недоразвитием речи у учащихся первых классов, может формировать успешное…
Как обучать младшего школьника с ЗПР с недостаточно развитым произвольным вниманием
Аннотация: Статья написана учителем-логопедом и призвана помочь учителям начальной школы лучше понять своих учеников с ЗПР. В условиях инклюзии часто учителям не хватает понимания, как донести ту или иную информацию до ребенка…
Формирование и развитие пространственных представлений у обучающихся на логопедических занятиях
Аннотация: в данной статье рассматриваются аспекты по формированию и развитию пространственных представлений у детей младшего школьного возраста на логопедических занятиях. Чтобы ребенок успешно учился в школе, он должен свободно ориентироваться…
Логопедическая работа по устранению нарушений звукопроизношения у детей младшего школьного возраста
Аннотация: В данной статье рассматривается аспекты логопедической работы по устранению нарушений звукопроизношения у детей младшего школьного возраста, виды этих нарушений, а также некоторые методы диагностики, коррекции и особенности логопедической работы…
Конспект открытого занятия в группе компенсирующей направленности по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ТНР на тему: «Дикие животные»
Тема: Дикие животные Цели: Коррекционно-образовательные 1. Расширять и закреплять знания детей о диких животных, частях их тела, детёнышах и местах зимовки. 2. Учить различать на слух падежные окончания существительных. 3….
Персонализированная программа наставничества
Аннотация: Персонализированная программа наставничества для начинающего учителя-логопеда на учебный год. Предложены направления и формы работы. Персонализированная программа наставничества на __ — __ год Педагог-наставник: … Педагог-наставляемый: … Куратор: … Должность:…
Наглядно-дидактическое пособие по формированию первых слов и простой фразы на этапе «запуска речи». Звук Б
Аннотация: Методическая разработка представляет собой наглядно-дидактический материал по формированию первых слов и элементарной фразы на этапе «запуск речи». Слова первого и третьего типов слоговой структуры слова на звук Б. Цель…
Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда с детьми первого уровня речевого развития «Запуск речи»
Аннотация: В данной методической разработке выделены, сформулированы и описаны направления коррекционно-развивающей работы логопеда с неговорящими детьми первого уровня речевого развития на этапе «запуска речи». Развитие речи начинается с самого рождения….
![Конспект логопедического занятия ‘Автоматизация и дифференциация звуков [Л] и [Р]‘](https://logoportal.ru/wp-content/themes/ChannelPro/timthumb.php?src=http://logoportal.ru/wp-content/uploads/2024/06/l-r.jpg&h=&w=&a=t&zc=1)
Конспект логопедического занятия ‘Автоматизация и дифференциация звуков [Л] и [Р]‘
Материал направлен на закрепление навыка различения и правильного произношения звуков [Л] и [Р] в разных позициях: в словах, чистоговорках и коротких предложениях. Способствует развитию мышления, памяти, внимания. Тема: ‘Звуки [Л]…
Развитие диалогической речи детей через коммуникативные игры
Развитие диалогической речи через коммуникативные игры: ключевые аспекты и формы совместной деятельности детей. В какие формы совместной деятельности детей должны быть включены коммуникативные игры, с целью развития диалогической речи. В…
Loading ...