Элементы сенсорной интеграции в коррекционной работе учителя-дефектолога
Сенсорная интеграция для детей. Коррекционная работа учителя-дефектолога требует концентрации внимания ребенка на обучающем процессе. Именно благодаря применению элементов сенсорной интеграции будет происходить наиболее эффективное взаимодействие учителя и ребенка, что будет…
Интерактивная обучающая система «Играй и развивайся» в работе логопеда
Аннотация: В статье рассматриваем применение интерактивной обучающей системы «Играй и развивайся» в коррекционной работе логопеда. Данная интерактивная технология сочетает образовательный контент с развитием двигательной активности детей. Комплекс Играй и развивайся – это яркие и красочные…
Программа внеурочной деятельности для детей с ОВЗ 1-го доп. класса «Азбука речи»
Программа внеурочной деятельности для детей с ОВЗ 1-го доп. класса «Азбука речи» Автор-составитель: учитель-логопед Костина Н. Е. 2022-2023 г. Пояснительная записка Программа «Азбука речи», составленная в соответствии с ФГОС НОО,…
План группового логопедического занятия «Мы слова умеем составлять»
Аннотация: План логопедического группового занятия для подготовительной группы. Занятие проводится в конце учебного года (июнь). Цель занятия: обобщить знания детей о звуках и буквах. Занятие было несколько раз апробировано в…
Внедрение компьютерных технологий при логопедическом воздействии
Аннотация: Статья рассматривает актуальную методологию логопедического воздействия, которая включает использование современных компьютерных технологий. Она подробно описывает преимущества использования компьютерных программ и материалов при логопедических занятиях. Интерактивность, персонализация, обратная связь и…
Цвет в работе с текстом
Автор метода Сарофских Ирина Валентиновна, учитель-логопед, олигофренопедагог, учитель русского языка и литературы, специалист по нейрокоррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Вступление Сегодня я предлагаю рассмотреть метод…
Особенности организации коррекционной работы на занятиях по звукопроизношению с детьми, имеющими диагноз «Дизартрия»
Дизартрия является следствием органического поражения центральной нервной системы, при котором расстраивается двигательный механизм речи. При дизартрии нарушено не программирование речевого высказывания, а моторная реализация речи. Логопедическая работа с детьми-дизартриками базируется…
Развитие моторной сферы детей дошкольного возраста с дизартрией
Аннотация: Методическое пособие содержит материал по развитию моторной сферы детей дошкольного возраста с дизартрией. В нем раскрываются теоретические основы развития моторной сферы детей дошкольного возраста с дизартрией, организация и методы…
Обогащение словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста
Аннотация: Статья обращает внимание родителей дошкольников на проблему усвоения и пополнения словарного запаса детей 6-7 лет. Чем больше активный словарь, чем он качественнее, тем лучше ребенок ощущает себя в социуме…
Информационный материал для родителей по проведению артикуляционной гимнастики на различные группы звуков
Информационный материал для родителей по проведению артикуляционной гимнастики на различные группы звуков: свистящие, шипящие, сонорные. БУКЛЕТЫ ЛОГОПЕДА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУКЛЕТ «СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ» БУКЛЕТ «ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ ЗВУКИ» БУКЛЕТ «СОНОРНЫЕ ЗВУКИ» Учитель-логопед…
Loading ...